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Capacidades estatais e políticas municipais de Educação durante a pandemia de Covid-19

Author

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  • Lizandro Lui

    (Fundação Getulio Vargas, Escola de Políticas Públicas e Governo, Brasília, DF, Brasil)

  • Catarina Segatto

    (Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, São Paulo, SP, Brasil)

  • Carla Albert

    (Secretaria Estadual de Saúde do Estado do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil)

  • Rodrigo Marques

    (Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Estatística, Brasília, DF, Brasil)

Abstract

O desenvolvimento de atividades pedagógicas por meio do ensino remoto se tornou comum ao longo da pandemia. Em uma pesquisa realizada pela Confederação Nacional de Municípios, identificou-se um conjunto de heterogeneidades no que tange às ações adotadas na área da educação no Brasil. O objetivo deste estudo foi avançar na compreensão, com base no conceito de capacidades estatais, dos fatores que contribuíram para que municípios tivessem maior capacidade de resposta diante da crise. Para tal, realizou-se uma regressão mediante um conjunto de variáveis ligadas às características dos entes. Identificou-se que variáveis relacionadas às capacidades técnico-administrativas e às político-relacionais mais ligadas à existência de canais participativos foram fundamentais nesse processo.

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