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Competências organizacionais desenvolvidas pela Escola Nacional de Administração Pública como Escola de Governo (1986-2016)

Author

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  • Manuela Silva Ramos

    (Universidade Federal de Sergipe Programa de Pós-Graduação em Administração)

  • Monica de Aguiar Mac-Allister Silva

    (Universidade Federal de Sergipe)

Abstract

Esse artigo versa sobre competência organizacional em administração pública. O objetivo é compreender as competências organizacionais desenvolvidas pela Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) como escola de governo. Para cumprimento desse objetivo, adota-se uma abordagem teórico-metodológica histórica, utilizando-se, como técnicas de levantamento de informações, pesquisa documental e entrevista com recurso à história oral temática; e, como técnica de análise, a análise temática. Nessa compreensão histórica, evidenciaram-se como competências organizacionais desenvolvidas pela ENAP no cumprimento de seu propósito como escola de governo: ter a marca ENAP; formar competência para a gestão; ser espaço de encontro de competências; e interpretar demandas. A história dessas competências organizacionais foi marcada por processos adaptativos, emergentes e incrementais, o que fez a ENAP como escola de governo.

Suggested Citation

  • Manuela Silva Ramos & Monica de Aguiar Mac-Allister Silva, 2021. "Competências organizacionais desenvolvidas pela Escola Nacional de Administração Pública como Escola de Governo (1986-2016)," Cadernos Gestão Pública e Cidadania, FGV EAESP Pesquisa e Publicações, vol. 26(83), January.
    • Handle: RePEc:ekm:cgpc00:v:26:y:2021:i:83:id:80861
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