Condiciones laborales y manifestaciones de estrés en docentes de educación preescolar en Barranquilla, Colombia

El estrés laboral en los docentes representa una problemática creciente, especialmente en el nivel preescolar, donde confluyen demandas emocionales, administrativas y pedagógicas que afectan la salud mental de los educadores. Este estudio tuvo como objetivo analizar los niveles de estrés laboral en docentes de educación preescolar del Distrito de Barranquilla (Colombia), así como identificar los factores organizacionales asociados. Se aplicó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, utilizando el Cuestionario sobre el Estrés Laboral de la OIT–OMS, que evalúa siete dimensiones relacionadas con el entorno laboral. La muestra estuvo conformada por 29 docentes de una institución oficial. Los resultados revelan que el 79,1 % de los participantes presenta algún nivel de estrés, siendo las dimensiones más críticas la influencia del liderazgo y el territorio organizacional. Por el contrario, el respaldo del grupo y el clima organizacional fueron percibidos positivamente. Estos hallazgos permiten concluir que, aunque existen factores protectores entre pares, el estrés se origina principalmente por falencias estructurales en la gestión institucional. Se destaca la necesidad de fortalecer los programas de salud ocupacional, la formación en liderazgo educativo y la implementación de estrategias psicosociales de prevención, con el fin de mejorar la calidad de vida laboral de los docentes y la efectividad del proceso educativo en la primera infancia.