Nivel de actividad física y barreras percibidas para su realización: un estudio con profesores escolares

La inactividad física constituye un estilo de vida que está provocando enfermedades crónicas, problemas en la salud mental y bajo rendimiento laboral. El objetivo fue identificar el nivel de actividad física y las barreras percibidas por los profesores escolares. El tipo de estudio fue cuantitativo, con diseños descriptivos y correlacionales. Participaron 371 profesores, de ellos 109 (29.4%) hombres y 262 (70.6%) mujeres, a partir de los 20 años. Se aplicó el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) y el Cuestionario sobre las Barreras para Ser Activo (BBAQ). Se realizó un análisis mediante el programa SPSS y se obtuvieron como resultados principales que el 36.7% de los profesores y el 63.4% de las profesoras se encuentran en el nivel inactivo. Además, se evidenció que hombres y mujeres reportan un nivel de probabilidad alto en las barreras falta de tiempo (M=62.4%, F=62.2%), falta de energía (M=63.3%, F=61.5%) y falta de voluntad (M=56.9%, F=56.5%), lo que permitió concluir que las profesoras muestran un alto nivel de inactividad y que la falta de tiempo, energía y voluntad predominan en ambos géneros y en los rangos de edades estudiados.