Author
Listed:
- Odelaisy Acosta García
(Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”, Centro Universitario Municipal Céspedes, Cuba)
- Lourdes Mariana Crespo Zafra
(Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”, Centro Universitario Municipal Céspedes, Cuba)
- Mónica Araceli Ochoa Balcázar
(Universidad Nacional Rosario Castellanos, Ciudad de México, México)
- Gladys Estela Núñez Núñez
(Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana)
Abstract
La educación ambiental en la universidad es fundamental para la sostenibilidad. La carrera de Cultura Física debe integrar estrategias ambientales en su formación para fomentar conductas responsables en la protección del entorno. El objetivo es proponer acciones que fortalezcan la gestión ambiental en estudiantes de Cultura Física mediante procesos sustantivos universitarios. Se empleó un enfoque cualitativo y descriptivo, utilizando métodos teóricos y empíricos como encuestas, observaciones y entrevistas. Se trabajó con profesores y estudiantes de la Universidad de Camagüey para analizar la incorporación de la educación ambiental en el currículo. Se identificaron deficiencias en la integración de la educación ambiental en los procesos universitarios, así como una falta de diagnóstico sobre problemas ambientales locales. Se diseñaron acciones para mejorar la formación ambiental de docentes y estudiantes, fortalecer la investigación en sostenibilidad y promover prácticas responsables en la comunidad universitaria. La implementación de estrategias ambientales en la enseñanza de Cultura Física contribuye a una formación integral del estudiante y su compromiso con la sostenibilidad. Las acciones propuestas permitirán una mejor gestión ambiental y la solución de problemas profesionales en este ámbito.
Suggested Citation
Odelaisy Acosta García & Lourdes Mariana Crespo Zafra & Mónica Araceli Ochoa Balcázar & Gladys Estela Núñez Núñez, 2025.
"La gestión ambiental del estudiante universitario en la carrera Cultura Física,"
Revista Multidisciplinaria Voces de Am¨¦rica y el Caribe, Plataforma de acci¨®n, gesti¨®n e investigaci¨®n social, vol. 2(1), pages 134-155, June.
Handle:
RePEc:cvp:remuva:v:2:y:2025:i:1:id:163
DOI: 10.69821/REMUVAC.v2i1.163
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