Tìm hiểu thái độ và kỳ vọng của sinh viên Đại học ngành Ngôn Ngữ Anh đối với môn ngữ âm

Ngữ âm học là một môn học khó đối với hầu hết người học. Tuy nhiên các nghiên cứu về lĩnh vực này tương đối hạn chế tại các trường đại học ở Việt Nam. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu kỳ vọng và thái độ của sinh viên đại học ngành ngôn ngữ Anh đối với việc học và giảng dạy ngữ âm ở một trường đại học tại Hà Nội. Tham gia nghiên cứu này là 50 sinh viên đại học Ngôn ngữ Anh năm thứ hai. Cuộc khảo sát sử dụng một bảng câu hỏi gồm 08 chủ đề khác nhau được bao phủ trong khóa học ngữ âm trong suốt hai học kỳ và một bảng câu hỏi đóng gồm 25 câu hỏi để tìm hiểu quan điểm của sinh viên về ngữ âm tiếng Anh. Kết quả cho thấy các khía cạnh liên quan đến phân đoạn được sinh viên ưa thích hơn so với các khía cạnh liên quan đến siêu phân đoạn. Ngoài ra, khảo sát cũng cho thấy sinh viên có thái độ tích cực đối với việc học ngữ âm và cho rằng môn học đã giúp họ cải thiện cách phát âm tiếng Anh của mình. Cuối cùng, sinh viên có một số kỳ vọng về việc giảng dạy và học ngữ âm, chẳng hạn như giảng viên nên áp dụng nhiều phương pháp và hoạt động hơn trong các bài giảng, cung cấp nhiều bài thực hành hơn cho sinh viên, và tích hợp công nghệ vào việc giảng dạy và học ngữ âm.