Strategia calităţii: o exigenţă în atestarea personalului știinţific și știinţifico-didactic

Subiectul principal al acestui articol generează clarificarea unor aspecte ale atestării personalului știinţific și știinţifico-didactic din perspectiva necesităţii elaborării unei strategii a calităţii în domeniul respectiv. Apelată de către schimbările normative care se produc actualmente, pentru a le explica, din nou, ideea de modernizare a atestării este explicitată prin complexitatea instituţiei atestaţionale, care condiţionează strategia calităţii prin amploarea resurselor pe care le posedă şi le poate atrage şi prin amploarea obiectivelor previzionate. Încercarea articolului, în raport cu această orientare, este de a urma și de a clarifica pentru cei interesaţi esenţa unei strategii a calităţii și a dezvălui logica ei de reevaluare a faptelor atestaţionale și a extensiilor acestora. Articolul urmăreșre realizarea unui decupaj analitic care să facă inteligibil specificul atestării ca proces și ca produs, scopul, misiunea, viziunea și obiectivele elaborate la nivelul strategiei calităţii. Ideea strategizării calităţii în atestarea personalului știinţific și știinţifico-didactic rămâne a fi una provocatoare în reevaluarea acesteia.