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Reformas Administrativas y Curriculares: El Efecto de la Ley Federal de Educación sobre el Acceso a Educación Media

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Facundo Crosta (Centro de Estudios Distributivos, Laborales y Sociales (CEDLAS) - Universidad Nacional de La Plata)

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Abstract

Se estiman, por diferencias en diferencias, los efectos sobre el acceso a educación media de la implementación de la reforma originada en la Ley Federal de Educación (Nº24.195/1993). Se concluye que su aplicación logra mejorar el acceso pero lo hace aún más sobre las trayectorias escolares. Se muestra que estos resultados disminuyen con el nivel educativo e incluso son negativos para las provincias con más de 10 años de educación (nivel meta de la Ley). Adicionalmente, estos efectos son crecientes a medida que transcurre el tiempo de aplicación por lo que debiera esperarse cierta convergencia entre provincias. Palabras Claves: Reforma Educativa, Evaluación de impacto, Heterogeneidad de efectos, Acceso a la educación, Calidad del acceso a educación, Argentina, Ley Federal de Educación, Ley Nacional de Educación.

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Paper provided by CEDLAS, Universidad Nacional de La Plata in its series Working Papers with number 0082.

Download reference. The following formats are available: HTML (with abstract), plain text (with abstract), BibTeX, RIS (EndNote, RefMan, ProCite), ReDIF
Length: 47 pages
Date of creation: Mar 2009
Date of revision:
Handle: RePEc:dls:wpaper:0082

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