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Les enfants laissés pour compte : tableau de classement des inégalités de bien-être entre les enfants des pays riches

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  • Peter Adamson
  • UNICEF Innocenti Research Centre
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    Abstract

    Le présent Bilan présente un premier aperçu des inégalités en termes de bien-être infantile dans vingt-quatre des pays les plus riches du monde. Trois dimensions de l’inégalité sont examinées : le bien-être matériel, l’éducation et la santé. Dans chaque cas et pour chaque pays, la question posée est la suivante : ‘Dans quelle mesure les pays autorisent-ils que le bien-être infantile soit mis à mal ?’ Le rapport souligne que les enfants méritent le meilleur départ possible, qu’une expérience à un jeune âge peut avoir des répercussions durables et que les enfants ne doivent pas être tenus pour responsables des conditions de leur naissance. En ce sens, les paramètres utilisés - le niveau d’inégalité criant en termes de bien-être infantile - sont une mesure des progrès enregistrés vers une société plus juste. Ce rapport, qui collationne des données de la majorité des pays de l’OCDE, tente de stigmatiser les pays qui autorisent une dégradation inacceptable du bien-être des enfants en termes d’éducation, de santé et de bien-être matériel (les pays les plus en pointe servant d’étalon pour l’établissement d’une norme minimale quant aux résultats à atteindre). En attirant l’attention sur l’ampleur des disparités mises en exergue et en faisant la synthèse des conséquences connues, ce rapport souligne que cette ‘mise au ban’ est une question critique non seulement pour des millions d’enfants aujourd'hui, mais aussi pour l’avenir socio-économique de leurs pays.

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    Bibliographic Info

    Paper provided by UNICEF Innocenti Research Centre in its series Innocenti Report Card with number inreca622.

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    Length: 36
    Date of creation: 2010
    Date of revision:
    Handle: RePEc:ucf:inreca:inreca622

    Contact details of provider:
    Postal: Piazza SS. Annunziata, 12 50122
    Phone: +39 055 20330
    Fax: +39 055 244817
    Email:
    Web page: http://www.unicef-irc.org
    More information through EDIRC

    Order Information:
    Web: http://www.unicef-irc.org/publications/

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    Keywords: child poverty; comparative analysis; education; health; housing conditions; nutrition; policy and planning; social conditions; social indicators;

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