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Universidad y acción afirmativa: balance y agenda pendiente

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Author Info

  • Cynthia Sanborn

    ()
    (Departamento de Economía, Universidad del Pacífico)

  • Alonso Arrieta

    ()
    (Departamento de Economía, Universidad del Pacífico)

Registered author(s):

    Abstract

    "La expansión y diversificación de la educación superior es uno de los fenómenos sociales más importantes del Perú contemporáneo. Hoy, aproximadamente el 33% de los peruanos menores de 25 años de edad cursa estudios superiores, 60% de los cuales lo hace en una institución privada. Sin embargo, persisten una serie de dificultades para la mayoría de jóvenes que buscan acceder a una educación superior de calidad, y continúan existiendo importantes diferencias entre grupos socioeconómicos y étnicos en cuanto a la probabilidad de realizar y culminar sus estudios superiores. ¿Cómo conseguir que jóvenes de grupos étnicos históricamente excluidos tengan mayor acceso a una educación superior de calidad, y aumenten sus posibilidades de progreso gracias a ella? ¿Cómo lograr que sus experiencias en las instituciones superiores sean positivas, que se respeten sus derechos y que concluyan exitosamente sus carreras? Los mecanismos de acción afirmativa (AA) o ?discriminación positiva? introducidos recientemente y de manera dispersa en el Perú, ¿pueden llegar a tener un impacto positivo en ese sentido? El propósito de este trabajo es realizar un levantamiento de información preliminar que nos permita responder a las preguntas planteadas. Analizamos la escasa data que produce el Estado, así como la investigación generada por la academia peruana que da cuenta de la enorme brecha que existe en la educación superior y los esfuerzos por superarla. Asimismo, identificamos a los casos emblemáticos de AA en universidades peruanas —sobre los cuales se concentra la investigación existente— y proponemos una agenda de investigación a futuro."

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    Bibliographic Info

    Paper provided by Departamento de Economía, Universidad del Pacífico in its series Working Papers with number 11-16.

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    Length: 46 pages
    Date of creation: Nov 2011
    Date of revision: Dec 2011
    Handle: RePEc:pai:wpaper:11-16

    Contact details of provider:
    Web page: http://www.up.edu.pe/
    More information through EDIRC

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    Keywords: Educación superior; Discriminación positiva; Inclusión social; Acción afirmativa; Universidad; Grupos étnicos; Jóvenes; Estudios superiores; Academia;

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