Synthèse de la Journée d'étude « Données personnelles en milieu universitaire : quelles questions se poser ? »

Journée d'étude « Données personnelles en milieu universitaire : quelles questions se poser ? » 12 janvier 2017 Synthèse de la journée Julien Rossi (COSTECH-UTC) Florent Pasquier (COSTECH-ESPE Paris) Il y a presque un an, l'Espé de Paris (Université Paris-Sorbonne) organisait une journée d'études interrogeant les TICE (Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) dans leur dimension « bienveillantes ». Mais est-ce encore le cas ? Quelles conséquences pourrait entraîner la généralisation du nouveau livret scolaire unique numérique (LSUN) en cours d'implantation dans le système scolaire du CP à la 3ème, puis plus tard probablement au delà jusqu'à l'université ? Dans la même veine, un article récent du Monde présentait un système de classe à distance d'une grande école madrilène dotée d'un dispositif de reconnaissance et de traitement en temps réel des émotions des étudiants, pour que l'enseignant ajuste son cours à leur degré d'attention, et sans que soit connu le devenir de ces données personnelles qui permettraient aussi à l'école d'extrapoler les capacités cognitives des utilisateurs par des traitements « big data » de leurs émotions (Miller, 2016). La question de l'exploitation des données à caractère personnel à l'université est un sujet encore relativement peu abordé. Cela est particulièrement frappant en ce qui concerne la collecte et l'exploitation des données personnelles générés par les étudiants dans le cadre de relations d'enseignement utilisant de plus en plus des dispositifs numériques captant un nombre croissant de données étudiantes. La littérature scientifique, à ce jour, semble à peu près inexistante.