En attendant SAS/STAT Studio, Ce qu'apporte l'exploration dynamique des données avec SAS/INSIGHT

Notre présentation qui prendra la forme d'une démonstration a pour objet de montrer non seulement les facilités de réalisations de graphiques exploratoires, mais aussi la puissance « cognitive » de l'analyse visuelle, qui s'inscrit dans une approche exploratoiredes données.Nous démontrerons par des variations autour des graphiques de base, tels que les histogrammes, bar charts, box plots, scatterplots, rotating plots, contour plots, comment l'utilisateur novice en statistique peut en se créant des représentations mentales mieux assimiler l'objet et mieux comprendre les limites des traitements statistiques grâce à l'utilisation conjointe de la boîte à outils (couleurs-marqueurs etc..) et d'autres moyensd'action.Pour expliquer l'importance des représentations mentales en mathématiques, nous nous réfèrerons à la psychologie cognitive et aux neurosciences de l'apprentissage. La démarche en pédagogie active repose sur une « valse à trois temps » : exploration,verbalisation, et formalisation. Cette démarche est en accord avec les avancées de la science des apprentissages.Notre démonstration pourra aussi être utile au statisticien expérimenté, amené à découvrir des données dans un environnement interactif. Chaque type de représentation graphique apporte des points de vue différents et complémentaires, conduisant l'utilisateur à appréhender différentes facettes des données et à synthétiser plus efficacement l'information apportée par les données. Ces variations suggèreront au praticien expérimenté des exemples d'exploration de données.