El Estrés y Ansiedad por COVID-19. Los Sentimientos de los Estudiantes Reflejados en la Opinión de una Encuesta Realizada en Pandemia

La pandemia del virus SARS COV-19 puso a toda la comunidad educativa en un proceso de autoaprendizaje de nuevas técnicas vinculadas con la tecnología y las “clasesvirtuales”, que en cierto modo quebraron la relación y retroalimentación docente-alumno de la presencialidad. La salud mental está inserta en los contextos académicos y enespecial los factores relacionados con el estrés y la ansiedad. Lo anterior se vio reflejado en una encuesta realizada a 1125 estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas(FCE) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), en la cual el 68,3% de los alumnos respondió haber pasado por algún proceso de estrés, ansiedad o algo similardurante el ASPO y el DISPO y el 60,4% consideró que el cursado con clases virtuales ha sido peor que el cursado en presencialidad. Esta respuesta fue la disparadora para analizar un poco más en profundidad este fenómeno de salud dentro de los estudiantes, en especial determinar si las opiniones vertidas en el formulario de la encuesta reflejan algún sentimiento o emoción relacionado con la ansiedad y el estrés. A través de la técnica de minería de datos, se aplica un análisis de sentimientos sobre los comentarios de los estudiantes. El trabajo muestra las asociaciones de las palabras en los comentarios con emociones relacionadas a la tristeza, miedo y enojo, más allá que la clasificación de los sentimientos haya resultado levemente positiva. Las palabras “virtual”, “aula virtual”, “clases virtuales” y “profesores” son las que han reflejado tener una mayor frecuencia en los comentarios, así como una conexión con ciertos términos negativos.