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Del desarrollo esquivo al desarrollo sostenible

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  • Máximo Vega-Centeno

    ( Departamento de Economía de la Pontificia Universidad Católica del Perú)

Abstract

El desarrollo es la referencia más evocada cuando se trata de definir aspiraciones sociales e incluso se denuncia o reclama frustaciones e insuficiencias. Sin embargo, no hay unanimidad de conceptos ni proyectos al respecto, y cuando se le invoca se mencionan las ideas de riqueza, abundancia, autosuficiencia, capacidad técnica y financiera, e incluso la justicia y equidad; todas con algo de legitimidad y pertinencia, pero insuficientes si se tratan en forma exclusiva. Además para uno el desarrollo puede ser un proyecto alcanzable en más o menos corto plazo y para otros una utopia que no excluye iniciativas y responsabilidades inmediatas. En este libro, Máximo Vega-Centeno se identifica con la visión a largo plazo del desarrollo entendido como creación de condiciones para hacer posible la vida plena y satisfactoria de todos en la sociedad. Así, se presenta y evalúa el concepto de desarrollo sostenible, que reivindica las dimensiones humanas y sociales con las ambientales y éticas en el marco de un proceso de largo alcance en el cual están presentes lo técnico y lo económico. En definitiva, el desarrollo es una utopía social con exigencias técnicas, económicas y éticas; un proceso de liberación de restricciones para una vida plena.

Suggested Citation

  • Máximo Vega-Centeno, 2014. "Del desarrollo esquivo al desarrollo sostenible," Libros PUCP / PUCP Books, Fondo Editorial - Pontificia Universidad Católica del Perú, edition 1, number lde-2014-08, September.
    • Handle: RePEc:pcp:puclib:lde-2014-08
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    Cited by:

    1. Waldo Mendoza & Oscar Dancourt & Gustavo Ganiko & Rodolfo Cermeño, 2016. "Tasas de interés activas y política monetaria en el Perú. Un análisis con datos de bancos individuales," Revista Economía, Fondo Editorial - Pontificia Universidad Católica del Perú, vol. 39(78), pages 95-118.
    2. Roxana Barrantes Cáceres & Angelo Cozzubo Chaparro, 2015. "Edad para aprender, edad para enseñar: el rol del aprendizaje intergeneracional intrahogar en el uso de la Internet por parte de los adultos mayores en Latinoamérica," Documentos de Trabajo / Working Papers 2015-411, Departamento de Economía - Pontificia Universidad Católica del Perú.

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