Les questionnements sur la société française pendant quarante ans d’enquêtes Formation et Qualification Professionnelle

[spa] Las encuestas sobre Formación y Cualificación . Profesional analizan, profundamente, la trayectoria de la persona consultada de la que reconstituyen distintas etapas de su historia. Responden a preguntas muy variadas sobre la sociedad y su economía. Como se ha realizado seis veces durante cuarenta años, ofrecen datos explicativos en cuanto a la evolución durante un período relativamente largo. No obstante, las problemáticas sobre la sociedad también han cambiado en el transcurso de ese periodo, así como las problemáticas de investigación. El presente artículo trata sucesivamente cinco grandes campos temáticos que se sitúan en la biografía de la persona consultada: ascendencia social, escolaridad, formación continua, movilidad profesional y trasfondo migratorio. Para cada uno de estos campos, mencionamos la evolución que ha marcado la problemática, e intentamos ir más allá aclarando las razones y el contexto de dichos cambios. A lo largo del análisis, han aparecido cuatro problemáticas muy contrastadas: . las desigualdades sociales; las necesidades del sistema productivo en cualificaciones; el capital . humano, y las discriminaciones. De una problemática . a la otra, las preocupaciones difieren en cuestión de políticas públicas, pero las separaciones se manifiestan . también en los marcos teóricos, incluso en las disciplinas movilizadas, así como en los métodos de tratamiento . de los datos e incluso, por último, en la definición de lo que sirve como hecho científico. [fre] Les enquêtes sur la Formation et la Qualification Professionnelle . examinent, de manière approfondie, le parcours de la personne interrogée dont elles reconstituent diverses étapes de son histoire. Elles répondent à des interrogations très variées sur la société et son économie. Ayant été répétées six fois pendant quarante ans, elles offrent des données éclairant des évolutions sur une période relativement longue. Cependant les questionnements sur la société ont eux-mêmes changé au cours d’une telle période, ainsi que les problématiques de recherche. Cet article traite successivement de cinq grands domaines thématiques qui trouvent place dans la biographie de la personne interrogée: ascendance sociale, scolarité, formation continue, mobilité professionnelle, passé migratoire. Pour chacun des domaines, nous mentionnons les évolutions marquantes du questionnaire, et tâchons d’aller au-delà en éclairant les raisons et le contexte de ces changements. Quatre problématiques très contrastées sont apparues au . fil de l’analyse: les inégalités sociales; les besoins du système productif en qualifications; le capital humain; . les discriminations. D’une problématique à l’autre, les préoccupations diffèrent en matières de politiques publiques, mais les écarts se manifestent aussi dans les cadres théoriques, voire dans les disciplines mobilisées, ainsi que dans les méthodes de traitement des . données et même, finalement, dans la définition de ce qui vaut comme fait scientifique. [ger] Die Umfragen Formation et Qualification Professionnelle . untersuchen in umfassender Form den Werdegang der befragten Person und bilden die verschiedenen Etappen ihrer Geschichte nach. Sie geben Antworten auf sehr unterschiedliche Fragestellungen zur Gesellschaft und ihrer Wirtschaft. Sie wurden in einem Zeitraum von vierzig Jahren sechs Mal durchgeführt und bieten dadurch Daten über die Entwicklung während eines relativ langen Zeitraums. Allerdings haben sich auch die Fragestellungen zur Gesellschaft und die Forschungsproblematiken innerhalb einer solchen Periode verändert. Dieser Artikel behandelt nacheinander die fünf großen Themenbereiche, die in der Biographie der befragten Personen vorkommen: soziale . Herkunft, Schulweg, Weiterbildung, berufliche Mobilität, Migrationshintergrund. Für jeden dieser Themenbereiche nennen wir die prägenden Entwicklungen und versuchen einen Schritt weiterzugehen und die Gründe und den Kontext dieser Änderungen zu beleuchten. Vier stark kontrastierende Problematiken haben sich im Verlauf der . Analyse herauskristallisiert: die soziale Ungerechtigkeit; der Bedarf an Qualifikation im Produktionssystem; das Humankapital; die Diskriminierungen. Die verschiedenen . Problematiken unterscheiden sich nicht nur beim Stellenwert in der öffentlichen Politik, die Abweichungen sind im theoretischen Rahmen oder den mobilisierten Disziplinen zu erkennen, auch in der Methodik der Verarbeitung dieser Daten und schlussendlich sogar . in der Definition dessen, was als statistische Tatsache . angesehen wird. [eng] The “Training and Occupational Skills” (Formation et . Qualification Professionnelle: FQP) surveys involve an . in-depth examination of respondents’ paths, reconstructing various stages in their life histories. They address a very wide range of questions on society and the economy. Having been conducted six times in forty years, they provide data that shed light on relatively long-term changes. However, the questions asked about society have also changed in the course of such . an extended period; so have the issues addressed by researchers. This article discusses a series of five broad . aspects of the respondent’s life history: social origins, schooling, continuing education, occupational mobility, and migration history. For each aspect, we mention the main changes in the questionnaire, and seek to move the discussion a step further by shedding light on the reasons for the changes and their context. Our analysis . has identified four highly contrasting issues: social . inequality, the production system’s skill requirements, human capital, and discrimination. Public-policy concerns differ from one issue to another, but divergences also emerge in the theoretical frameworks, and even in the disciplines applied, as well as in the data-processing . methods and— ultimately— in the definition of what constitutes a valid scientific fact.