La Lectura Y Los Alumnos De Educación Básica De Chiapas

En esta investigación se analiza las prácticas de lectura que presentan los alumnos de una escuela primaria del Estado de Chiapas, por lo que analiza el papel de la biblioteca en cuanto al fomento de la lectura, así como la función de los docentes para motivar a los alumnos a leer. Se utilizó el método de la Investigación Acción Participativa (IAP) con el cual se identificó el problema lector que presentan los alumnos; posteriormente, se realizó un taller de intervención para contrarrestar la problemática detectada y finalmente, se motivó a los alumnos a crear sus propios cuentos, con dicho material se editó un libro denominado: Arcoíris, los colores de la imaginación. Este trabajo tiene un alcance descriptivo y se trabajó con una muestra intencional conformado por 20 participantes, se empleó el diario de campo y la entrevista semi-estructurada con dichos instrumentos se identificó que los alumnos presentan diversos problemas tales como: maltrato físico y verbal, problemas de alcoholismo en el hogar, desintegración familiar y baja autoestima. Se obtuvo que el género favorito es el cuento y la leyenda, asimismo el tema de interés son las historias de amor y la familia. Se encontró que los principales obstáculos que dificultan la lectura son, por un lado, la falta de libros, y por otro, la nula motivación hacia la lectura por parte de los maestros, el bibliotecario y la familia.