Trascendencia del hombre Xi´Iuy dentro de la convivencia en la diversidad enfocada a su aprendizaje

La interculturalidad de los pueblos se puede interpretar como un proceso de aculturación, ya que se puede estar en contacto con personas de cualquier cultura y así intercambiar rasgos culturales bajo un marco de respeto, equidad, solidaridad y aprendizaje. En el presente trabajo se pretende brindar información sobre los orígenes históricos el hombre xi´iuy, además se analizaran las formas de aprendizaje y el conocimiento actual, sus procesos de cambios y adaptaciones dentro de la convivencia en la diversidad, además se introducirá la transversalidad que existe entre los programas de estudio de educación básica y preescolar en su aplicación dentro del proceso de alfabetización, destacando sus mejoras así como las adecuaciones necesarias para que se implemente un nuevo sistema de aprendizaje adaptando su lengua materna y utilizando las nuevas tecnologías de la información como objeto del aprendizaje y factor de cambio desde la edad preescolar. Como conclusión se obtendra el resultado de haber analizado a este pueblo antiguo, sus orígenes,, costumbres y tradiciones, pero primordialmente analizar sus formas de aprendizaje desde la edad infantil, su cosmovisión, la interacción dentro de la diversidad cultural y de qué manera se puede propiciar una conservación constante de la lengua materna involucrando procesos y métodos de aprendizaje, pero no olvidando fortalecer su incorporación dentro de la diversidad en el marco de la convivencia a través del lenguaje tanto castellano como materno.