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A importância da reflexão e do preparo do futuro docente para a prática inclusiva em salas regulares com alunos com TEA

Author

Listed:
  • Anna Karina Barreto do Nascimento
  • José Ivan Dultra Júnior
  • Micheline Cavalcanti Lima

Abstract

O presente artigo destaca a importância da reflexão e da conscientização sobre o sistema educacional inclusivo para estudantes com TEA (Transtorno do Espectro Autista), no olhar docente. Com o intuito de fortalecer a formação acadêmica dos futuros Pedagogos e Professores de Matemática está pesquisa propõe informar, conscientizar e formar licenciandos a partir de eventos como palestras, oficinas, rodas de conversas promovendo um aporte teórico e prático sobre o ensino inclusivo e de qualidade. As discussões do evento permearam pelas políticas públicas educacionais com ênfase na inclusiva e nos espaços igualitários para todos. Trouxe para a comunidade educacional uma visão das várias áreas da sociedade como: saúde, direito, legislação e pedagógica. Conclui -se que os eventos acadêmicos são fontes de conhecimentos que permitem o enriquecimento do saber acadêmico, uma troca de informações e de cultura e de formação.

Suggested Citation

  • Anna Karina Barreto do Nascimento & José Ivan Dultra Júnior & Micheline Cavalcanti Lima, 2019. "A importância da reflexão e do preparo do futuro docente para a prática inclusiva em salas regulares com alunos com TEA," Revista de Investigación Latinoamericana en Competitividad Organizacional RILCO, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 04, November.
    • Handle: RePEc:erv:rilcoo:y:2019:i:04:03
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