Siembra De Perales: Una Singular Iniciativa Para La Transformaciã“N Del à Mbito Escolar A Travã‰S De La Acciã“N Movilizadora De La Cultura

La tendencia de la escuela a cerrarse en sí misma y a limitarse a lo establecido en el currículo centralizado constituye una de las principales problemáticas en el replanteamiento que la sociedad cubana demanda a la educación en la actualidad. El aprovechamiento del poder transformador de la acción cultural se ha constituido en el factor sinérgico de una iniciativa liderada por estudiantes y profesores del Departamento de Educación Artísticade la Universidad de Holguínen escuelas del Consejo Popular Pedro Díaz Cuello. La experiencia se sustenta en una visión que asume el carácter activo del profesional en formación en los procesos culturales del entorno.La labor conjunta y sistemática entre las instituciones educativas del Consejo Popular, con la incorporación de diferentes actores sociales y el particular protagonismo de los instructores de arte, ha propiciado el diseño de espacios y horarios que generan una dinámica escolar diferente, en la que los procesos educativos se enriquecen a través de acciones que se conciben desde una perspectiva esencialmente cultural. El impacto alcanzado se expresa no solo en la transformación gradual del ambiente sociocultural de escuelas primarias, secundarias básicas y centros de educación especial, sino también en la preparación de directivos de Educación, Cultura y la Brigada José Martí; así como de maestros, bibliotecarias, asistentes educativas, profesores de educación física ycomputación, guías bases, psicopedagogos, logopedas y promotores culturales, en unaarticulación coherente que comienza a ser referente en el camino hacia una escuela abierta a su entorno, que propicie verdaderos avances en el desarrollo humano.