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Sistematización De Experiencias: Procesamiento Y Análisis Cualitativo De Los Procesos Pedagógicos Investigativos Con Atlas.Ti

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  • Jader Enrique Díaz Conde

Abstract

El propósito de este trabajo investigativo, se centra en evidenciar las bondades metodológicas que presenta la herramienta ATLAS.ti para el procesamiento y análisis de información o datos que resultan de la experiencia del profesorado dentro o fuera de las aulas de clases. En efecto, se hace uso de revisión bibliográfica y sistematización de experiencia para aplicar instrumentos asociados a procesos de observación directa y participante, rastreo de información en bases de datos y registro fotográfico a una muestra no probabilística de los docentes en formación inicial de la Institución educativa Normal Superior de Sincelejo. Los resultados integran tres aspectos fundamentales que dan lugar a una exploración de las características de ATLAS.ti, y su manejo determinante para sistematizar procesos de enseñanza y aprendizaje, vinculándolo, además, a una necesidad que promueve en el sentido práctico del educador, en uno investigador que puede transformar contextos desde el ejercicio mismo de la investigación educativa - variante pedagógica (Restrepo 2004 - 2006). Finalmente se concluye con un aspecto reflexivo desde la importancia que implica el uso de ATLAS.ti en la práctica docente.

Suggested Citation

  • Jader Enrique Díaz Conde, 2023. "Sistematización De Experiencias: Procesamiento Y Análisis Cualitativo De Los Procesos Pedagógicos Investigativos Con Atlas.Ti," Revista Internacional ReNoSCol, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 01, january.
    • Handle: RePEc:erv:renosc:y:2023:i:01:05
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