Uso De Simuladores Como Recurso Digital Para Mejorar El Conocimiento En La Asignatura De Química En Los Estudiantes De La Institución Educativa San Marcos, Del Municipio De San Marcos – Sucre

La tesis Uso de simuladores como recurso digital para mejorar el conocimiento en la asignatura de química, reconoce el impacto que generan estos recursos Tic en el aprendizaje de la química. Mediante la implementación de la propuesta Cienciatic: Haciendo ciencia desde la virtualidad, se analiza la manera cómo las simulaciones pueden favorecer la transferencia de conocimientos de manera motivada, ilustrada, interactiva, creativa, innovadora e inclusiva. Por ello, se toman en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de los discentes, permitiendo que accedan mejor al conocimiento, para lograr un mejoramiento en el rendimiento académico y motivacional hacia la química. La propuesta fue reconocida por el MEN como una experiencia significativa que aporta a la integración de las nuevas tecnologías al currículo. Desde un enfoque cualitativo, empleando el método de investigación acción se llevó a cabo esta investigación para mejorar las prácticas educativas conllevando a generar acciones institucionales como implementación de zonas wifi, biblioteca virtual, uso de laboratorios virtuales aportandoal mejoramiento y calidad educativa. Esta investigación permite inferir nuevas ideas investigativas que emergen de las reflexiones aquí presentadas; por ejemplo, orientar el conocimiento desde metodologías basadas en los estilos de aprendizaje de la comunidad educativa.