Uma olhada sociointeractiva à comunicação pedagógica, contributo á formação dos estudantes

No presente trabalho faz-se referência a uma das prioridades que se deve ter em conta no contexto educativo: a comunicação pedagógica, onde se utiliza como baseamento teórico, diversos critérios de estudiosos no campo da Filosofia, a Psicologia e a Pedagogia. Para desenvolver exitosamente esta atividade o mestre como modelo comunicativo por excelência, deve ter em conta uma série de exigências didáticas que se concretizam nas constantes estratégias de melhoras comunicativas que deve lograr no âmbito escolar, não só desde o ponto de vista teórico, senão também na ordem prático para que os alunos sejam agentes do seu processo de desenvolvimento, onde tenha a oportunidade de sugerir, analisar, opinar em relação aos planos, problemas, atividades, ás formas de agir em relação ás diferentes situações que compreende o quefazer diário da escola para lograr uma aprendizagem com bom desenvolvimento.