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Estrategia pedagógica para el desarrollo de los modos de actuación profesional en los estudiantes de nivel medio superior

Author

Listed:
  • Imandra Garcés Ricardo
  • Celia Fresno Vega
  • Ramón Moreno Figueredo

Abstract

Se recogen los resultados de la aplicación durante dos años de una estrategia pedagógica para el desarrollo de los modos de actuación profesional a estudiantes de la carrera Biología-Geografía y de la carrera Biología-Química, del Curso de Nivel Medio Superior del CUM Contramaestre. Se partió de un diagnóstico que reflejó: insuficiente dominio de los métodos educativos, limitadas habilidades profesionales para el ejercicio de la profesión, dificultades en los modos de actuación para la convivencia en el colectivo pedagógico y falta de motivación para la formación en carreras pedagógicas. La aplicación de la estrategia permitió la unidad del colectivo pedagógico y la puesta en práctica de un abordaje didáctico para la formación profesional de profesor en la enseñanza de Secundaria Básica o pre –universitario. Se reconoce el destacado trabajo docente, científico y extensionista de los profesores, de la carrera, corroborando la pertinencia y factibilidad de aplicación de la estrategia pedagógica propuesta.

Suggested Citation

  • Imandra Garcés Ricardo & Celia Fresno Vega & Ramón Moreno Figueredo, 2018. "Estrategia pedagógica para el desarrollo de los modos de actuación profesional en los estudiantes de nivel medio superior," Revista Caribeña de Ciencias Sociales, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 2018-05, May.
    • Handle: RePEc:erv:rccsrc:y:2018:i:2018-05:69
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