El perfeccionamiento continuo y permanente del trabajo con la obra martiana: una necesidad insoslayable

En el presente trabajo, los autores, tras un largo recorrido investigativo, apoyándose en los métodos teóricos de investigación, esencialmente en lo histórico-lógico y en el analítico-sintético; así como en métodos empíricos como la encuesta, la observación científica y la entrevista, logran realizar una caracterización de cómo ha ido evolucionando el trabajo con la obra martiana en la escuela cubana hasta el momento actual. Ello ha permitido revelar las causas que determinan la existencia de una serie de insuficiencias que limitan el decisivo papel que el estudio del pensamiento y la obra de José Martí están llamados a desempeñar en la formación de las nuevas generaciones. Demuestran que, a pesar de lo mucho que se ha avanzado desde los años 90, aún queda un largo trecho por recorrer si se desea realmente aprovechar al máximo las potencialidades formativas de la vida, la obra y el ideario del Héroe Nacional cubano. El estudio abarcó un total de siete provincias más el Municipio Especial Isla de la Juventud y las opiniones vertidas al respecto por destacadas personalidades de la ciencia y la educación cubana. Los autores se apoyaron en trabajos presentados en varios eventos científicos, artículos, tesis de maestrías y tesis doctorales entre otras fuentes.