Implementar las pedagogías no tradicionales en la educación para un alumnado sano y activo

La educación con las investigaciones de la Escuela Nueva, queriendo llegar a nuevas metodologías, donde la enseñanza se basara alrededor de las necesidades del alumnado para que pueda llegar a una vida que le permita satisfacer sus necesidades personales y profesionales. El presente trabajo tiene como objetivo presentar los resultados de una encuesta hecha sobre la importancia de la implementación de diferentes tipos de pedagogías no tradicionales en la educación inicial y básica en la ciudad de Portoviejo. El proceso se ha hecho primeramente en buscar a saber el nivel de conocimiento de los profesionales y futuros profesionales sobre los diferentes tipos de pedagogías y después analizar cuáles serían sus necesidades para ver cómo se puede cambiar el orden de enseñanza y de aprendizaje tratando de mostrar a los profesionales que los cambios necesarios en la Educación deben de empezar por ellos tratando de buscar otros tipos de pedagogías y aplicar otros métodos de enseñanza. Para sustentar la necesidad del trabajo y mostrar la necesidad de un cambio en la enseñanza y en la forma cuya se estaba llevando a cabo la aplicación de los diferentes tipos de pedagogías en la Educación inicial y básica de la ciudad de Portoviejo se aplicó una encuesta que fue llenada en las dos carreras a los últimos cursos que son de noveno curso, la Educación General de Básica con 30 estudiantes y Parvularia de 31 estudiantes. Y en seis (6) escuelas de la ciudad de Portoviejo, de estas escuelas tres son privadas y tres públicas, de las privadas dos son escuelas religiosas. La encuesta es de siete preguntas sobre tipos de pedagogías y pedagogías no tradicionales, también lleva informacionales adicionales sobre edad, sexo, y años de experiencias.