El Desarrollo Sustentable Del Turismo Rural Al Buen Vivir Ecuatoriano, Como Modelo De Comunicaciã“N Intercultural En La Provincia Del Guayas

El presente artículo trata de identificar la problemática de ciertos elementos externos que en los individuos, se establecen determinadas pautas de comportamiento y normas socio-culturales que a partir de las tradiciones, costumbres y creencias, realizan el impacto dentro de la sociedad provenientes de un núcleo familiar falto de comunicación gracias al mundo tecnificado que vivimos y las nuevas tendencias, debiendo ser trasladados al campo educativo en la promoción de aprendizajes significativos, es decir, aprendizajes útiles, vinculados a las particularidades, intereses y necesidades de los estudiantes; respondiendo a su contexto de vida y las prioridades del país, de la región y la localidad, tienen una relación estrecha con la pertinencia del currículo, y ello se manifiesta cuando el docente está en la capacidad de contextualizar y adaptar a las necesidades de los estudiantes y a las expectativas de la comunidad. 1 y la formación y aplicación de las leyes establecidas amparadas en un Buen Vivir, tal como lo plantea él etnólogo Denys Cuche que afirma: “La cultura permite no solo que el hombre se adapte a su entorno sino que este se adapte a él, a sus necesidades y proyectos, dicho de otro modo, la cultura hace posible la transformación de la naturaleza†2