Dinámica de la matematización del saber como forma de comunicación y crecimiento personal

El presente trabajo sugiere acciones que apuntan hacia el perfeccionamiento de la asunción de conocimientos matemáticos que propicien una comunicación a tono, con los desafíos que presupone el desarrollo de la sociedad cubana, a partir de la actualización que nos impone el avance acelerado de la Revolución Científico Técnica. El aprendizaje de la Matemática es una de las tareas de mayor exigencia en las escuelas, para los docentes y estudiantes. La intermaterialidad que sostiene, el nivel de abstracción que exige, el desarrollo de habilidades que plantea y el grado de comprensión y fluidez comunicativa que declara, apuntan ineludiblemente, hacia la jerarquización, y con ello, a la necesidad de la asunción de los contenidos que impone el proceso de matematización del saber en el contexto histórico concreto, léase conocimientos, para transitar con éxito, por el mundo real y lograr una cosmovisión que permita acceder a las metas propuestas en el orden individual y social. Este es el reto que se pretende trasmitir en el presente trabajo.