Construcción de representaciones sociales en los procesos comunicativos de los profesores en formación. Una propuesta para su estudio

Las representaciones que son socialmente construidas, incluyen contenidos cognitivos, afectivos y simbólicos que delimitan las posturas de los individuos en la configuración de su identidad social, de ahí que su estudio adquiera cada vez más relevancia en el campo de las ciencias sociales. En Cuba, la introducción de esta noción en el campo de la educación es todavía incipiente, de ahí la novedad de la investigación realizada UCP 'Frank País', en búsqueda de una perspectiva para comprender los comportamientos que asumen estos jóvenes universitarios, en sus prácticas culturales. El artículo aborda los presupuestos teóricos y metodológicos que sustentaron la investigación, desde la Teoría de las representaciones sociales así como las posibilidades que ofrecen los resultados obtenidos, para el perfeccionamiento del proceso de formación de los futuros profesionales de la educación.