Modelo de gestión de procesos para el departamento de investigación en los institutos superiores tecnológicos

Este estudio parte de las necesidades que presentan las Instituciones de Educación Superior (IES) en generar producción científica por la falta de gestión, planificación y compromiso de las autoridades en este criterio de suma importancia para crecer como institución, también como la acreditación institucional. La presente investigación tiene como objetivo adaptar dos modelos teóricos, el primero enfocado en la planificación como el cuadro de mando integral (CMI) y el segundo encargado del aseguramiento de la calidad (TQM), como metodología se determinó un diseño no experimental con enfoque cualitativo y alcance descriptivo en función de la estructura determinada por los modelo y los indicadores establecidos por organismos de evaluación, acreditación y aseguramiento de la calidad de la educación superior (CEAACES). Por lo tanto el modelo de gestión establece objetivos estratégicos como: Desarrollar función de evaluación enfocados a las publicaciones producidas por los docentes, representados en libros, artículos publicados en revistas técnicas o científicas, capítulos de libros y otras publicaciones, evaluar la producción técnica de los docentes del Instituto, determinar si la IES ha incluido en el plan estratégico de desarrollo institucional la actividad de investigación, evaluar la intensidad de la actividad de investigación e innovación en el instituto, tanto en el perfil específico como en el campo de la pedagogía, por medio de los proyectos de investigación o innovación ejecutados o en ejecución en el periodo de evaluación.