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Reforma educativa en Ecuador y su influencia en el clima organizacional de los centros escolares

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  • Mónica Franco Pombo

Abstract

El propósito de este trabajo es sentar las primeras líneas para el debate respecto de la incidencia de la reforma educativa que se ha desarrollado en Ecuador a partir del año 2007 y que deviene paralela a una nueva propuesta de gobierno que ha dado en llamarse de la revolución educativa. Tal incidencia la enfocaremos específicamente en el clima escolar de los centros escolares. Para ello, se parte del análisis conceptual de las nociones de reforma-cambio, escuela, organizaciones escolares y cultura escolar. Después, se hace una revisión del estado de las investigaciones sobre la dualidad reforma educativa-clima escolar. Finalmente, se proponen las dimensiones que deberían constar en un estudio investigativo sobre el tema, además de los instrumentos que podrían usarse para recoger la evidencia que permita aportar datos significativos para valora de qué forma los principales actores del sector educativo operan o no como ejecutores aliados en los procesos de cambio propuestos desde la administración central del sistema educativo.

Suggested Citation

  • Mónica Franco Pombo, 2015. "Reforma educativa en Ecuador y su influencia en el clima organizacional de los centros escolares," Observatorio de la Economía Latinoamericana, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 209, Abril.
    • Handle: RePEc:erv:observ:y:2015:i:209:30
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