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Trastorno desafiador opositor (TDO) considerando as relações família/escola

Author

Listed:
  • Jéssica Caroline Fidelix Braga
  • Luciana Silva de Matos
  • Rosiane Severina de Souza
  • Marilânia Gomes de Freitas

Abstract

O transtorno desafiador opositor (TDO) é um transtorno no qual ainda existem diversos preceitos que podem estereotipá-lo no âmbito escolar classificando-o como aluno sem limites, mau-educado, entre outros. A presente pesquisa tem como objetivo analisar o TDO considerando as relações família/escola. Deste modo foi realizado para levantamento de dados um estudo de caso com um aluno de uma escola estadual de Ibirité, e sistematizado por uma pesquisa semiestruturada, onde se aplicou três tipos de questionários de cunho qualitativo, sendo respondido pela mãe, pelo corpo docente/equipe pedagógica e pelo próprio discente. Fundamentando-se na concepção defendida por SERRA-PINHEIRO, CERVO; BERVIAN; SILVA e OLIVEIRA et.al, e embasado nas leis de inclusão brasileira, trazendo mais informações sobre o assunto, expondo a suma importância de conhecer e compreender os sintomas deste transtorno para que a família/escola, possa conviver de maneira harmônica, sabendo lidar com o caso para não prejudicar o desenvolvimento da criança.

Suggested Citation

  • Jéssica Caroline Fidelix Braga & Luciana Silva de Matos & Rosiane Severina de Souza & Marilânia Gomes de Freitas, 2019. "Trastorno desafiador opositor (TDO) considerando as relações família/escola," Contribuciones a las Ciencias Sociales, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 2019-10, october.
    • Handle: RePEc:erv:coccss:y:2019:i:2019-10:02
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