Trabajo Sociocultural Comunitario Y Extensión Universitaria. Precisiones Conceptuales, Metodológicas Y Prácticas

En la proyección de las políticas sociales de desarrollo comunitario en Cuba, se trata de incorporar activamente a los Centros de Educación Superior. Los resultados del trabajo extensionista se encuentran en una fase de ampliación no solo en cantidad, sino especialmente en transformaciones conceptuales, lo cual influye de manera sustantiva en la práctica sociocultural de las universidades, que no son consideradas como depositaria del saber y la cultura solamente, sino que tienen la misión de preservar, desarrollar y promover, a través de sus procesos sustantivos y en estrecho vínculo con la sociedad, la cultura de la humanidad. Existen valiosas experiencias en el país, referidas a la estructuración de los proyectos comunitarios y de la utilización de la animación sociocultural como tecnología de la extensión, se trabaja intensamente en el logro de una concepción metodológica del trabajo extensionista que permita perfeccionar esta labor. En el trabajo se valora la dialéctica de la relación institución comunidad, profundizando en el papel de la universidad como institución cultural de la sociedad, con una misión que la compromete con el desarrollo sociocultural de la comunidad. De igual forma analiza la extensión como vínculo de la universidad con la sociedad, así como la necesidad de reconocer la animación sociocultural como alternativa metodológica para desarrollar el trabajo desde la extensión.