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La Familia En El Proceso De Evaluación Y Diagnóstico De Escolares Con Trastornos De Conducta

Author

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  • Jorge Luís Correa Guzmán

Abstract

El presente artículo tiene como propósito fundamentar y proponer un sistema de acciones para la obtención y uso de información referente a las familias por parte de los especialistas de los CDO (Centro de Diagnóstico y Orientación), y el CEAOM (Centro de Estudio Atención y Orientación a Menores) referenciada teóricamente por las tesis vigotskianas referidas a la compensación y a la realización socio psicológica al referirse a las incidencias del medio social en la formación de la personalidad del individuo, las potencialidades de desarrollo y el análisis de las conductas superiores. Dicho sistema de acciones, elaborado a partir de una concepción que le, concibe como vehículo de unidad entre el diagnóstico, la orientación y la intervención, al determinar las fases componentes de dicha actividad y las acciones a desarrollar en cada una de ellas, arma al equipo técnico multidisciplinario con un instrumento que facilitará su labor y contribuirá a elevar la calidad de su impacto en el diagnóstico de los trastornos de conducta.

Suggested Citation

  • Jorge Luís Correa Guzmán, 2011. "La Familia En El Proceso De Evaluación Y Diagnóstico De Escolares Con Trastornos De Conducta," Contribuciones a las Ciencias Sociales, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 2011-10, october.
    • Handle: RePEc:erv:coccss:y:2011:i:2011-10:14
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