O ensino do desenho e o desenvolvimento social da criança

Esta pesquisa leva em consideração a identificação de como o desenho como linguagem simbólica artística encontra-se diretamente ligado ao desenvolvimento social da criança. Sabe-se que a arte apresenta um papel relevante no processo educacional e social infantil, pois é por meio dela que se aprimoram os sentidos, a capacidade criativa, os movimentos, as linguagens, as expressões e os conhecimentos socioculturais em seu aprendizado. Este estudo engendra-se metodologicamente como qualitativo, pois descreve e analisa particularidades apresentadas em desenhos de alunos de uma escola pública de Parintins, Amazonas, Brasil. Os resultados evidenciaram que os desenhos elaborados pelos participantes favorecem à construção de segurança para explorar, criar, imaginar, combinar e inventar ações necessárias para o desenvolvimento de habilidades artísticas, bem como para discussões diante de problemas sociais. Conclui-se que o desenho oferta a liberdade da criança se expressar e interagir com o meio em que está inserida, possibilitando a plenitude de suas potencialidades ao longo da vida.