La cultura energética del profesional de la educación primaria sustentada desde el trabajo independiente en matemática

La investigación partió de la necesidad de dar solución a problemáticas determinadas en el Centro Universitario Municipal CUM) Calixto García, del municipio homónimo, relacionada con insuficiencias en la educación ambiental, particularmente en el desarrollo de la conciencia de ahorro energético y el trabajo independiente. Durante el proceso investigativo se utilizaron métodos y técnicas de investigación científica, que garantizaron la obtención de toda la información, su procesamiento y posterior análisis. Para esto se abordaron fundamentos teóricos y metodológicos acerca de la cultura energética y las potencialidades que ofrece la asignatura Matemática para su desarrollo. El trabajo propone actividades dirigidas a la preparación de los docentes para desarrollar en los profesionales en formación una cultura de ahorro energético en correspondencia a las necesidades del país y en aras de implementar en su propia labor profesional. Culmina con la valoración de los resultados alcanzados a partir de una intervención parcial en la práctica pedagógica. Su actualidad se enmarca en la preparación de los docentes y la formación de los futuros profesionales de la educación, para lo que se tienen en cuenta las estrategias curriculares, los resultados científicos y la situación actual del mundo, que exige un hombre más reflexivo, creativo y comprometido, como única vía de lograr la supervivencia de la humanidad.