El fortalecimiento de la responsabilidad en la formación inicial de los docentes de la educación primaria

Es el educador el encargado de contribuir al desarrollo ideológico de la niñez y la juventud, de lograr que el estudiantado tenga un papel protagónico en todas las actividades escolares y extraescolares, para que lleguen a ser personas capaces de marchar al ritmo de los nuevos tiempos, de prestar especial atención al desarrollo de valores y actitudes, de promover la independencia, la responsabilidad, la flexibilidad, la autocrítica, el aprendizaje autodirigido y autorregulado, y el compromiso social. Por estas razones, la carrera debe desarrollar en los estudiantes, futuros educadores, un alto sentido de la responsabilidad individual y social, lograr que encuentre en el proceso de formación inicial, en su trabajo cotidiano, los mecanismos que estimulen la motivación intrínseca por la labor educativa. Es por ello que la investigación propone acciones que propicien el fortalecimiento de la responsabilidad en los estudiantes de la licenciatura en Educación Primaria del Centro Universitario Municipal de Jobabo. Se ofrecen fundamentos teóricos, tendencias y regularidades relacionadas con el problema, así como la necesidad de una sólida preparación ideo política conforme a las necesidades contextuales de la nación cubana a partir de las exigencias de la escuela primaria actual. Los resultados permitieron comprobar su efectividad y veracidad en la transformación del problema.