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Ejercicios para favorecer el aprendizaje de los hidróxidos metálicos en el 9no grado

Author

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  • Mercedes Saborit Armas
  • Sandra María Rodés Reyes

Abstract

Desde la Educación Secundaria Básica se exige una mejor base en el conocimiento de los estudiantes en función de las transformaciones en la Educación Preuniversitaria. Esta investigación tiene como objetivo la elaboración de ejercicios para favorecer el aprendizaje de los hidróxidos metálicos en el 9no grado, desarrollada en la ESBU: Luz Vázquez y Moreno. Se abordan los referentes teóricos que sustentan el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Química, se realiza el diagnóstico del estado actual del aprendizaje de la Química en los estudiantes, se proponen ejercicios para favorecer el aprendizaje de los hidróxidos metálicos y se hizo la valoración de los resultados alcanzados de la aplicación de ejercicios en la práctica pedagógica. Los ejercicios son aplicados en la práctica pedagógica, lográndose cambios significativos que favorecen el aprendizaje de los estudiantes en la asignatura Química.

Suggested Citation

  • Mercedes Saborit Armas & Sandra María Rodés Reyes, 2019. "Ejercicios para favorecer el aprendizaje de los hidróxidos metálicos en el 9no grado," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 112, october.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2019:i:112:69
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