Alternativa didáctica para estimular la expresión oral en idioma inglés de los estudiantes de cultura física en la Universidad de Guantánamo

La enseñanza del idioma extranjero inglés en nuestro país tiene como objetivo principal enseñar la lengua como medio de comunicación. Para ello se utiliza el lenguaje a través de una comunicación activa durante la actividad que establecen los sujetos por medio de la interacción propia que surge en el mismo proceso de aprendizaje. En este se crea el marco propicio para desarrollar las relaciones entre profesores y estudiantes con el fin de lograr la educación e instrucción de estos últimos en correspondencia con las demandas actuales de una manera organizada y planificada según las normas establecidas por la educación superior cubana. La problemática científica que se investiga está relacionada con el insuficiente trabajo que se realiza con relación a la habilidad de expresión oral en la enseñanza del Inglés en los estudiantes de la carrera Cultura Física de la Universidad de Guantánamo. Para dar solución a dicho problema científico se emplearon diferentes métodos y técnicas que permitieron elaborar una alternativa que contribuye a estimular la expresión oral en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las clases a partir de la utilización de técnicas lingüísticas participativas y comunicativas participativas. Con la puesta en práctica de esta alternativa didáctica los estudiantes de dicha carrera pueden elevar el nivel de desarrollo de los intereses y la motivación hacia el estudio de esta lengua extranjera, así como su competencia comunicativa y profesional.