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Desarrollo de las competencias sociolingüística y pragmática en el preuniversitario

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  • Haydée Díaz Báez

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Para garantizar la formación de comunicadores eficientes en la producción del discurso oral, deben desarrollarse las competencias sociolingüística y pragmática. Ellas presuponen a la competencia comunicativa; perfeccionan el idioma en la comunidad hispana con apertura lingüística, social, cognitiva; favorecen el crecimiento personal en lo epistemológico, axiológico. Duodécimo grado presentó insuficiencias en la producción del discurso oral: incorrecta adecuación del acto del habla al espacio comunicacional (situación comunicativa); condiciones objetivas y subjetivas en desajustada producción del mensaje; incompatibilidad de discurso y contexto real; insuficiente acomodo de la expresión a la intención comunicativa; mensaje desacorde al receptor, según: grado de intimidad, edad, profesión e inapropiados elementos paralingüísticos. Se adscribe esta investigación al criterio de prestigiosos investigadores: Roméu Escobar, Van Dijk, Báez García; quienes consideran la comunicación, objetivo supremo de la lengua materna. Se utilizó lingüística diacrónica, sincrónica como métodos investigativos. Se elevaron indicadores de eficiencia en la comunicación para la vida social.

Suggested Citation

  • Haydée Díaz Báez, 2019. "Desarrollo de las competencias sociolingüística y pragmática en el preuniversitario," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 109, July.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2019:i:109:24
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