Estrategia pedagógica para la formación del educador de la primera infancia en las actividades lúdicas y el establecimiento de las relaciones sociales

El tema que se investiga se inserta en el marco de la disciplina fundamentos teóricos y didácticos de la educación preescolar y muy estrechamente vinculada a la disciplina principal integradora Formación Laboral Investigativa lo que permite formar un educador revolucionario con elevada motivación, capaces de enfrentar la misión social, de acuerdo con los objetivos del nivel educativo, con una sólida preparación en los fundamentos teóricos y didácticos de la Educación Preescolar que le posibilite acometer las funciones y tareas de su desempeño profesional en cualquiera de las esferas de actuación. Tiene como objetivo centrar las acciones en el tratamiento teórico y didáctico de los contenidos para la dirección del proceso educativo en la primera infancia con creatividad, un enfoque lúdico, desarrollador y flexible desde una perspectiva ética, humanista, ambientalista, preventiva, de igualdad de género con el fin de alcanzar el máximo desarrollo integral posible de cada niño en los diferentes contextos de actuación.La actividad Lúdica es fundamental para la formación del educador de la primera infancia, pues mediante sus contenidos, los estudiantes se apropiarán de los recursos y procederes necesarios para estimular el desarrollo de las niñas y niños de la primera infancia en la dirección de un proceso educativo flexible y contextualizado, que se sustenta en la teoría histórica cultural. Se incluye la sistematización de los estudios teóricos realizados. Se emplearon métodos de investigación nivel teórico y empírico, todo con un enfoque dialéctico-materialista para profundizar en el objeto de investigación y el campo de acción y facilitar la determinación de las posibles relaciones causales y funcionales del fenómeno estudiado.