Rede de expressão do conhecimento em educação matemática: uma construção dos notáveis professores

Este artigo trata da constituição de redes de expressão do conhecimento no campo da Educação Matemática. O objetivo consiste em identificar elementos característicos de professores que contribuíram à formação e transformação dessas redes no contexto educacional brasileiro. Trata-se de um estudo qualitativo, sob a perspectiva do método biográfico, realizado com três professores reconhecidos em sua comunidade educacional. O material de análise é proveniente de entrevistas individuais, e foram determinados a priori três elementos característicos destes notáveis professores - carisma, substrato e valor. Considera-se que tais elementos, que constituem seu capital intelectual, foram determinantes para que eles tenham contribuído para a melhoria contínua nos processos educativos.