Procedimiento metodológico para la enseñanza de la asignatura normas cubanas de contabilidad

El trabajo abordó un tema vital para la formación del Licenciado en Contabilidad y Finanzas, consistió en la propuesta y aplicación de un procedimiento para impartir las clases de la asignatura Normas Cubanas de Contabilidad en la carrera de Contabilidad y Finanzas de la Facultad de Ciencias Económicas de la ULT, con el objetivo de solucionar irregularidades y deficiencias detectadas en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje de esta asignatura. Para corroborar el problema se utilizaron métodos y técnicas del nivel teórico y empírico mediante revisión bibliográfica, aplicación de entrevistas y encuestas a estudiantes y profesores. El procedimiento se sustentó en tres etapas: metodológica, ejecución y comprobación con tareas concretas en cada una de ellas, lo cual propició armonizar el sistema de conocimiento de la asignatura con la realidad de las empresas del territorio, además contribuyó a elevar la calidad de las clases a través de la selección y uso de métodos dinámicos y participativos que fortalecieron el protagonismo de los estudiantes en su proceso formativo siendo superior el nivel de preparación para dar respuesta a las exigencias y demandas de la economía en la actualidad, también influyó favorablemente en la motivación, en tanto posibilitó que el estudiante comprobara en la práctica el contenido recibido en la clase y contribuyera a la solución de problemas en las empresas, lo que favoreció el desarrollo de habilidades investigativas y permitió el fortalecimiento de los valores de patriotismo, honestidad, creatividad, fidelidad, austeridad e independencia , bajo la observancia del código de ética profesional.