El aula taller: una propuesta de innovación educativa para el desarrollo de ideas emprendedoras

Se presenta una propuesta a partir de los resultados de una investigación realizada en la carrera en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia (DNM), en la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH), localizada en el estado de Puebla, México. Consistió en un cuasi-experimento, en donde participaron treinta alumnos que cursaban el cuarto cuatrimestre del período septiembre-diciembre 2017. El objetivo principal fue desarrollar una estrategia por medio del diseño de un taller, que se construyó a partir de la experiencia del trabajo docente que se realiza desde el aula, en donde lo que se buscó fue promover el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de la carrera DNM, quiénes llevaron a cabo diversas actividades previamente planeadas y diseñadas, con la intención de que los jóvenes fueran capaces de llegar a la generación de ideas emprendedoras originales. Es importante mencionar que para efectos de este artículo se muestran únicamente las imágenes de las ideas finales que se trabajaron por equipo, pero cuando se trabajó en el aula-taller los alumnos construyeron el prototipo de sus ideas y explicaron detalladamente cada una de ellas. Las diversas dinámicas que se llevaron a cabo se enfocaron en dos ejes principales: 1) el desarrollo de ideas emprendedoras originales y creativas, y 2) la integración de los estudiantes para promover el trabajo en equipo. En lo que corresponde a los resultados, se muestran los prototipos que construyeron los alumnos con cada uno de sus equipos, se presenta la recuperación de opiniones de los jóvenes en relación a sus experiencias en cuanto a lo que realizaron, así como el nivel que los alumnos consideraron que se alcanzó en lo que refiere a las capacidades emprendedoras.