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La adaptación curricular especial necesaria –ACEN- en el contexto de la inclusión educativa

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  • Agripina Colás Pons
  • Anaisbel Curuneaux Colás
  • Arnais Curuneaux Colás

Abstract

La caracterización psicopedagógica que se realiza es el vehículo más idóneo para determinar el nivel de competencia curricular de los de los educandos y las áreas de desarrollo de la personalidad a jerarquizar para realización de un trabajo profundo con la intensión de diseñar acciones de aprendizaje que tributen a potenciar su desarrollo, solo así se trabaja por equiparar las oportunidades posee el ser humano. Para ello se aprovechan todas las oportunidades que brinda el currículo y su perfeccionamiento continuo, el que obedece a la dinámica del desarrollo de la educación, en sentido general y, particularmente de la sociedad en la actualidad, reajustado a cumplir con lo planteado en la Agenda de Desarrollo Sostenible -ADS- 2030, con énfasis en su Objetivo N0. 4, necesitándose la realización de las adaptaciones necesarias al currículo. En este orden se precisa de la preparación a directivos y docentes en aspectos teóricos, metodológicos y prácticos de la teoría curricular y la didáctica para que se concrete la necesidad de una educación de calidad para toda la vida, garantizando una educación inclusiva.

Suggested Citation

  • Agripina Colás Pons & Anaisbel Curuneaux Colás & Arnais Curuneaux Colás, 2019. "La adaptación curricular especial necesaria –ACEN- en el contexto de la inclusión educativa," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 107, May.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2019:i:107:19
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    La adaptación curricular.;

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