A utilização dos vídeos jogos em sala de aula: Stronghold HD e suas potencialidades

As relações entre o ensino de história medieval e os alunos brasileiros perante ao um tempo histórico distante e uma localização geográfica fora do seu país, coloca em perspectiva um distanciamento entre o aluno e a história, além de muitas vezes esse período ser confundido com a história de fantasias medievais. Com esse intuito a perspectiva do artigo é apresentar um vídeo jogo que converse com os alunos e seja factível de utilizar, levando em conta as limitações das instituições, desta maneira apresentar uma forma lúdica a história medieval. Assim o vídeo jogo é analisado em três perspectivas jogabilidade, estrutura do jogo e cenário do jogo. Com essa análise é possível perceber que as características do vídeo jogo para a aplicação em sala de aula se mostra promissor, como o tempo de duração de cada partida e à não necessidade de um computador com uma alta tecnologia para jogar, assim como seu conteúdo que busca uma representação digital do período da Inglaterra do século X. Levando em conta todas as características, a suas potencialidades de criar uma maior aproximação entre o aluno e o período são promissoras ao menos no âmbito teórico.