O olhar dos discentes sobre formação profissional em serviço social no interior do Amazonas

Este artigo é resultado de um projeto de iniciação científica cujo objetivo foi avaliar a qualidade da formação conduzida nos cursos de graduação em Serviço Social ofertados no interior do estado do Amazonas, estado da região norte do Brasil, a partir do olhar de seus discentes. Para a coleta de dados, aplicamos questionários a grupos amostrais de alunos de instituições públicas e privadas, os quais já haviam cumprido 50% da matriz curricular do curso, nos municípios de Parintins, Coari e Itacoatiara. O método de investigação empregado foi o dialético, que se aplicou melhor ao caso por nos propiciar uma visão mais ampla do tema. Nestes termos, foi possível observar as principais fortalezas da formação em Serviço Social conduzida no interior do Amazonas, como a qualidade da fundamentação teórica fornecida aos estudantes e a qualificação dos professores, bem como identificar algumas fragilidades da formação, de modo que a mais evidente delas é a maneira como são ofertados os cursos de graduação na modalidade EaD. Ademais, verificamos como a relação entre teoria e prática nos cursos acontece predominantemente de forma dicotômica.