Consideraciones sobre la creatividad desde la didáctica de la historia

En las investigaciones educacionales, que se realizan desde la Didáctica de la Historia, surgen con conjunto de interrogantes, que los especialistas realizan, para comprobar el grado de profundidad de la investigación y la capacidad creativa de los autores, con el objetivo de comprobar su crecimiento profesional. En este material, sintetizó algunas cuestiones fundamentales realizadas en los talleres y oponencias que se le han realizado a mis trabajos sobre la creatividad y que a la vez, han contribuido al perfeccionamiento de los resultados científicos y a la capacidad para responder nuevos problemas en el desarrollo investigativo. Las cuestiones que abordo, no constituyen un resultado acabado, pero si una explicación lógica de algunos resultados que se han perfeccionado, a partir de algunos textos donde no se ha entendido en toda su magnitud, las principales ideas que defiendo como parte de mi tesis doctoral en reelaboración.