A inserção da transversalidade e da interdisciplinaridade na educação ambiental no ensino básico

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a inserção da transversalidade e a interdisciplinaridade da prática da Educação Ambiental (EA) da educação no ensino básico, a partir de uma revisão bibliográfica calcada principalmente em leis, decretos e publicações acadêmicas. A EA se constitui como instrumento de compreensão e conscientização à crise ambiental que a humanidade vem produzindo desde a Revolução Industrial. Instituída pela Lei n.º 9.795/99 que prescreve que a mesma deva ser desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua, permanente e de forma transversal e interdisciplinar. Entretanto, estes requisitos não são observados em todos os níveis de ensino. É recorrente nos registros acadêmicos – dissertações e teses – que a EA ainda é realizada nos moldes de uma educação bancária. Assim, o presente trabalho busca conhecer os desafios da EA como tema transversal e interdisciplinar.