El trabajo por proyectos. una propuesta para desarrollar competencias en los alumnos de preescolar

El propósito de este documento es conocer mediante una breve recorrido en el tiempo las transformaciones que ha sufrido la Educación Preescolar dentro de su incursión al mundo social partiendo desde sus inicios durante las décadas en las que él Preescolar era considerado un espacio para “guardar†a los educandos; hasta transcurrir el proceso de adaptación e inclusión en el mundo social como etapa importante en el desarrollo de los infantes; esto como inicio hacia una transformación de mentalidad y concepción sobre la importancia que recae en la educación durante etapas tempranas. Así mismo se analiza el papel del docente en cuanto a la planificación de su clase, el proceso de elaboración y el conjunto de elementos a considerar para la misma, la forma en como organiza y estructura el contenido para fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes, mediante la aplicación de situaciones de aprendizaje integradoras llamadas “Proyectos†, las cuales en su conjunto remiten a una manera de organizar la planeación partiendo del interés del estudiante, aprovechando del medio los recursos o situación que sean trascendentes en la vida de los alumnos.