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El proceso de asimilación de los contenidos en la asignatura historia de Cuba en escolares primarios

Author

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  • Jorge Luis NÃ poles CatalÃ
  • Mayuli Conesa Santos

Abstract

La enseñanza de la Historia tiene extraordinaria importancia en la formación de los escolares primarios, pues contribuye, de manera especial, a la formación de la cultura humanista, a la formación y desarrollo de habilidades generales y específicas, intelectuales y docentes, así como educa desde el punto de vista político, moral y estético y los prepara para una mejor compresión de los momentos por los que atraviesa hoy el país, continente y planeta. La asimilación transcurre en el desarrollo de las asignaturas escolares. Se desarrolla en cuatro niveles y se expresa en el dominio del sistema de conocimientos, el desarrollo de habilidades, el desarrollo de la actividad creadora y el sistema de normas de relación con el mundo. El artículo tiene como objetivo caracterizar el proceso de asimilación de los contenidos en la asignatura Historia de Cuba.

Suggested Citation

  • Jorge Luis Nà poles Català & Mayuli Conesa Santos, 2018. "El proceso de asimilación de los contenidos en la asignatura historia de Cuba en escolares primarios," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 98, august.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2018:i:98:08
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